10月20日下午，教务处组织召开2022级专业人才培养方案审定反馈会。教务处处长刘文贵，副处长马彦芬及各系主任参加会议。
教务处处长刘文贵指出，专业人才培养方案是人才培养的纲领性文件，2022级专业人才培养方案制定（修订）工作，自4月份启动以来，经过前期调研、专业带头人起草、各系论证初审和教学工作指导委员会审定等环节，专业人才培养方案更规范、更合理、更完善，并进一步强调了专业人才培养方案审定工作的指导意见和要求：一是坚持好正确的政治方向，落实五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；二是把握好应用型人才培养的根本目标，明确应用型人才培养的专业定位和服务面向，落实学院向应用型转型发展的目标、任务和举措，切实提升应用型人才培养的能力；三是把握好专业的标准与特色，“质量为王、标准先行”，《国标》对各专业类提出统一要求、保障基本质量，同时为专业人才培养的特色留有足够拓展空间，要切实把《国标》学好吃透，严格落实专业教学基本要求，注重从人才培养方案、课程教学大纲、教学各环节和过程中突出专业优势和特色，做到“兜住底线、保障合格、凝练特色”，切实提高应用型人才培养质量。
各系主任就培养方案审定中发现的问题进行了面对面的反馈，就专业简介的要点、培养目标的定位和表述、课程体系对毕业要求的支撑度、思想政治理论课的设置及其对培养目标的支撑、专业选修课的设置原则和作用、理论课和实践教学环节的进程安排等具体问题进行了深入研讨和交流，形成了一致意见。
副处长马彦芬就培养方案审定中的共性问题进行了明确，并进一步强调：要主动对接经济社会发展需求，科学合理地设置人才培养目标，毕业要求要具体明确公开，杜绝照搬照抄、泛泛而谈；要突出学生中心，从培养方案制定上下功夫，在教学实施中做文章。优化课程设置，更新教学内容，创新教学方法，强化实践应用，激发学生的兴趣和潜能，推动教学从“教得好”向“学得好”转变；要及时反馈，持续改进，切实提高人才培养的目标达成度，推动人才培养质量不断提升。
